为进一步加强考试管理，提高我校课程试卷的质量，规范试卷命题、评阅、存档等工作，保证和提高考试工作质量，教学质量监控与评估中心、教学督导团于3月对2012年下学期期末考试的课程试卷进行了检查。现将具体情况通报如下：

一、总体情况

本次课程试卷检查采用整体检查和随机抽查相结合的方式进行，整体检查6个首批本科专业、随机抽查其他本专科专业班级的课程试卷，涵盖了14个系（部、中心）的240门课程、343位教师、846本试（答）卷及相关材料。根据《湖南女子学院课程试卷评估指标等级标准（试行）》，教学督导员重点检查了相关教学文件及栏目填写、试卷分数统计与登录、试卷印制及装订、试卷命题、试卷评阅、考试成绩分析等六个方面的情况。

总体来看，大多数课程样卷、评分标准、参考答案、试卷分析报告、学生成绩单和考场记录表等试卷相关教学文件齐全；试卷评阅过程规范，批改、填写符合规定，评分方法统一，评分合理；试卷分数统计与登录准确，试卷成绩分析比较详细明确，成绩呈正态分布；试卷排版清晰，分值标示清楚，装订整齐有序；命题基本符合教学要求，题型、题量与难易程度基本合理。尤其是试卷分数统计与登录及试卷命题工作做得比较规范。本次检查对各系部接受检查的班级个数、教师人数、试卷本数、优良率作了较为详细的统计，具体情况见附件。

二、存在的主要问题

本次试卷检查的总体情况较好，但是少数试卷还存在以下某个或某些问题：

1. 相关教学文件及栏目填写

①缺少平时、期评成绩或是成绩登记不完整、不规范，如2012级音乐表演班的《声乐》；②缺少课堂考勤登记，如2011级视觉传达3班的《计算机辅助设计》；③没有所属系部、教研室主任签名，如2011级物流管理2班《财经应用文》。

2．试卷分数统计与登录

①分数登录不完整，个别题目的得分没有登录；②个别教师将分数登录系统时出现考勤分或是作业分未登的情况，如2011级英语2班的《高级英语（一）》。

3. 试卷印制及装订

①试卷、分析表、评分细则装订次序有误，如2010级会计学4、5班和6班的《会计理论专题》；②分析表、评分细则和参考答案未装订入内或是装订不整齐；③试卷封面未写年级，如2011级3班、4班和5班的《现代礼仪》。

4. 试卷命题

①题型、题量偏少，有的没有评分标准，如2012级会计学1、2、3班的《大学生健康教育》；②题型总分分值不合理，如2011级学前教育3班（专科）的《学前儿童健康教育》的试卷总分只有90分；③难度不合理，过难或过于简单，如2012级视觉传达班的《艺术概论》，难度偏高。

5．试卷评阅

①评分记号使用不规范，正、负分混合使用，如2010级会计学1班和2班的《统计学》，个别试卷“√”“×”混用，如2012级国际经济与贸易1班的《政治经济学》一、二大题中的小题；②题首没有记得分，或者没有给出小题或大题得分，如2011级音乐表演3班和4班的《大学体育》；③修改分数后教师未签名，如2012级汉语言文学（语文教育）班的《中国近现代史》，个别课程评阅人、复核人未签名，如2010级电子商务1、2班《电子商务英语》；④签名不规范，用黑墨水笔签名或是没有对应学号；⑤艺术类课程有的成绩未标示在作品上，如2010级服装设计4班的《服饰搭配艺术》，有的未对作品刻制光盘，如2012级形象设计班的《设计素描》，有的光盘打不开或是摄影不清楚，如2011级视觉传达2班的《数码插画》；⑥考试科目栏空白，个别老师在试卷答卷上书写成绩演算过程，如2010级旅游管理1班的《旅游专业英语》。

6．考试成绩分析

①缺少成绩分析单或是分析单装订错误；②有些教师试卷分析较简单，不够明确，个别老师与其他老师的分析内容雷同，或是对期评成绩的分析；③成绩分布不合理，如2012级汉语言文学（语文教育）班的《现代汉语》，学生成绩都在79分以上；2011级社会工作1班的《大学